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El CPE evalúa un regreso a clases progresivo en el IFD Nº12

La directora de Nivel Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ana Laura Sotz, confirmó que aún no hay una fecha concreta para el regreso a clases en el Instituto de Formación Docente N°12 de Neuquén Capital, tras la agresión sufrida por una docente a manos de la madre de una alumna. El caso provocó […]

La directora de Nivel Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ana Laura Sotz, confirmó que aún no hay una fecha concreta para el regreso a clases en el Instituto de Formación Docente N°12 de Neuquén Capital, tras la agresión sufrida por una docente a manos de la madre de una alumna. El caso provocó la suspensión total de las actividades escolares y una fuerte conmoción en la comunidad educativa.

«Estas conductas repudiables y totalmente inaceptables generan una profunda conmoción en la comunidad educativa», sostuvo Sotz.

“Estamos trabajando con las autoridades correspondientes para tomar medidas, reforzar los protocolos de seguridad y garantizar un regreso seguro a las aulas” agregó.

Durante los días posteriores al hecho, el CPE mantuvo reuniones diarias con docentes, equipos técnicos, el gremio ATEN y autoridades de seguridad. Se implementaron medidas como nuevos controles de ingreso, mayor presencia policial y mejoras en infraestructura.

Sobre el regreso a clases Sotz explicó: “Esta tarde vamos a tener una reunión de personal en dos partes: primero trabajarán con el equipo EAOPIE (Equipo de apoyo y orientación profesional a las instituciones educativas) y luego habrá una reunión conmigo, la directora de EAOPIE y el gremio. Ahí se definirá la fecha del retorno”.

Además, el lunes habrá una reunión informativa con las familias, pero ese día tampoco se retomarán las clases.

Respecto a la alumna implicada, fue clara: “La niña no es responsable de las acciones de su madre. Como institución educativa debemos proteger su derecho a seguir aprendiendo. Nosotros vamos a garantizarle el derecho a la educación”.

Finalmente, Sotz sostuvo que se analiza un regreso progresivo, donde el grupo más afectado sería el último en reincorporarse. “Hay heridas emocionales y cuestiones que debemos abordar con responsabilidad. No se puede volver a clases como si nada”, concluyó.

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