Estudiantes del ciclo superior de la EPET N°11 de Zapala están construyendo un aerogenerador junto a docentes que se capacitan en cambio climático y energías renovables, que será instalado en la EPET N°15 de la misma localidad, para alimentar la estación meteorológica desarrollada y construida por los estudiantes de esa institución.
Se trata de un proyecto integral articulado entre el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección de Educación Técnica y las fundaciones Siemens y 500RPM. El aerogenerador quedará a disposición de todas las escuelas que participan del programa de formación junto a las fundaciones mencionadas.
La fabricación del aerogenerador es parte de una capacitación docente en cambio climático y transición energética, energías renovables -eólica, hidrógeno verde y solar- que tiene una duración de tres años. El objetivo es activar el potencial de los y las estudiantes para impulsar la transición energética en el país y en las provincias.
A la vez, apunta a fortalecer las capacidades de las escuelas secundarias técnicas en el abordaje de contenidos para el proceso de transición energética. Para ello, aporta a las escuelas de kits didácticos y material pedagógico e impulsa la fabricación e instalación de sistemas híbridos demostrativos, como aerogeneradores de baja potencia y paneles fotovoltaicos.
El proyecto de la EPET N° 11 partió de un diagnóstico de necesidad de abastecimiento que culminó en la fabricación de este aerogenerador que producirá electricidad para alimentar la estación meteorológica desarrollada por estudiantes de la EPET N°15. Intervienen seis docentes y participan unos 90 estudiantes de ambas instituciones técnicas.
En ese marco, esta semana se realizó en la EPET N° 15 el cierre del año del programa de formación docente Cambio Climático y Transición Energética, del que participaron docentes de educación técnica de las localidades de Centenario, Neuquén, Plaza Huincul, Plottier, San Patricio del Chañar y Cutral Co, y de las EPET Nº 1, 4, 10, 11, 12, 13, 15, 21, y del anexo de la EPET N°12.
